三年级上册语文9月份1的评价

一、学习内容：

三年级上册1——2单元内容。

二、学情分析：

三年级小学生经过两年的语文学习,已具备了一定的自主识字的能力,他们能借助拼音自己朗读课文,大多数学生都能做到读准字音,不加字,不漏字,也能读出句子的语气。但课文所写内容与当代学生的生活相距甚远,要引导学生了解简单的背景知识。

三、月教材分析：

第一单元

教材分析：

本组有三篇课文，是三年级上册的第一单元，作为小学语文中段的开始，本组课文以激发学生新学期的学习兴趣为目的。《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问》三篇课文都在描述校园的美好生活，教师在教学过程中，要运用课堂机智结合学生自己的校园生活，调动学生对校园生活的憧憬向往。以此调动学生学习的自主性和积极性，为今后的教学打好基础。

教学目标：

1、掌握本组课文中有26个要求会写的生字，能自主学习知道偏旁部首，了解生字的间架结构及占格。正确书写笔画顺序，能积极通过书写展示汉字的形体美。

2、本组课文21个要求会认识的生字，能给要求会认的字进行组词，理解与其他字搭配成词的意思。

3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读。

4、在阅读中体会标点符号所表达的不同语气。

5、通过多种形式的读能体会课文传达的情感。

6、通过学习，向往美好的校园生活，有联想和想象的积极性。

7、对感兴趣的话题有自己的感受并有积极表达的意愿。

8、能用流利的语言表达自己对课文的观点。

第二单元

教材分析：

    本单元课文主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。教学目标：

1.学会本单元要求掌握的会写的字和会认的字,掌握多音字“斗、强、闷、几

尽”等,学会本单元要求掌握的词语。

2.能分角色朗读课文,把握课文內容,学习作者的表达方式。

3.体会每篇课文告诉我们的道理,学会语言表达的多样性,学会观察。

教学目标：

1、掌握本组课文中有要求会写的生字。

2、能给要求会认的字进行组词，利用多种方法理解难懂的词语。

3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、练习长句子的朗读停顿。

5、学习有新意的表达方式，有联想和想象的积极性。

6、对感兴趣的话题有自己的感受并有积极表达的意愿。

7、体会作者丰富的想象和独特的感受。

四、作业评价：

《语文作业本》是针对课文内容的一项作业。批改课堂作业本，我会根据以下几步来完成：

1.第一次面批加书面批改：我一般都要求在课堂上完成，当堂进行批改，或者在课间马上改。批改的时候，首先采用等级制对学生的正确率进行评价，用星级制来区分，然后，采用ABC三个等级对学生的书写进行评价。

2、第二次面批订正：第二次批改，是针对课堂作业本上有错的孩子，进行面批订正。然后在他们作业本上已经订正的地方，打钩进行二次批改,用“+”号作记号。再根据孩子的实际情况进行激励，激发他们学习语文的兴趣。

作业本批改：二次评价、双评价、评语、日期

课堂作业本汇总表：

活动感想：

在这个月的“1”的评价中，大部分孩子能够掌握课堂知识，把作业本按时完成，但优秀的太优秀，差的也太差，有几个后进生根本不能自主完成作业本，错误率非常高，只能抽空余时间来一道题一道题地进行指导，在指导下也能及时订正。