一二年级上册音乐12月份“X”的评价

评价项目1：听辨节奏

项目介绍：通过听辨节奏的训练，可以提高学生对音乐的敏感度。

使学生能辨别音的高低长短,节拍和调式调性,以增强他们的节奏感,音高感,提高音乐感知力和音乐记忆力。

评价说明：

3☆：能完整正确地模仿敲击出节奏。

2☆：大概能敲击出节奏，不流畅、不完整。

1☆：模仿不出节奏。

问题反馈：大部分学生都能模仿敲击出节奏，一部分学生会模仿节奏有困难。

评价项目2：歌声嘹亮

项目介绍：根据学生表现的歌唱水平进行评价，主要根据对歌曲节奏的把握，演唱的速度，歌曲的力度强弱规律，边唱边律动表演的诠释，以及有感情的歌唱等方面进行评价。

评价说明：一部分学生的歌唱技能水平掌握的很好，在音准和律动上展现自信的一面。一颗星表示C（跟唱），两颗星表示B（模唱）；三颗星表示A（展示）。

问题反馈：歌唱技能是一个长时间的训练过程，要持之以恒。

评价项目3：我会编一编

项目介绍：根据课时安排按时出勤，不迟到、早退。

评价说明：所有学生都在认真的上音乐歌唱课。学生在上课时的表现要做到出勤率，不迟到和缺勤这三项。一颗星表示C，两颗星表示B，三颗星表示A。

问题反馈：希望学生都能跟上老师的进度上课。

评价项目4：拉勾勾 好朋友

项目介绍：学生在上课时的表现，主要由课前准备好，主动学习，遵守纪律，态度端正，发言积极，参与活动，等方面评价具体。一颗星表示C，两颗星表示B，三颗星星表示A；

评价说明：大部分学生都能在老师到来之前，收拾好课桌准备好音乐书，自觉进行对歌曲的复习和歌唱，温故而知新。

问题反馈：部分学生比较调皮不自觉，需加强学生的监督和教师的引导。