三年级下音乐素养低段评价小结

本学期即将结束，为了达到教学目的，培养学生有理解、有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶治高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展，我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，本这学期，我对孩子们进行了过程评价和特色评价，现将本学期过程评价小结如下：

一、评价内容

坚持我校的办学理念，遵循低段孩子学习的规律，以过程评价和学生的成长记录为基础，发挥评价促进学生发展的功能，建立科学的小学生发展性评价体系。通过评价，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，实现教学预定目标，促进学生综合素质不断提高。共四个板块：小小百灵鸟、节拍我来奏、竖起耳朵听、要当音乐家。

每月一次的1+X评价，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶治情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

二、评价感悟

在每月的低段评价中，我们将各类知识的考核融合于游戏之中，用游戏取代“纸笔测试”，让孩子在快乐中学习知识、体验收获。在活动之中，我们采用“星级”的形式对孩子的各类活动能力进行综合性地评价。每一个孩子都有自己的长处和不足，我们根据学生的学情来制定评价内容以及评价规则，不能都以一样的标准做比较。孩子们在一学期中的所学得到巩固，大部分孩子进步明显，从学习习惯上，学习态度上，都有了很大的改变，下学期，我将继续进行过程评价，并且将它做得更实，使评价促进教学的功能更加强大。教育需要我们老师有足够的爱心、耐心和细心，多关注每一个孩子，让每一个孩子都能全面发展，做更优秀的自己。

三、今后努力的方向：

1、继续强抓发音练习，气息练习，为学好音乐奠定基础。

2、向40分钟要质量，讲求教学方法，提高教学效率。

3、备好课，认真钻研教材，做到心中有目标，一课一得。

四、改善方法：

1、加入器乐学习辅导，让孩子们有更好的乐理知识，音准，乐感。

2、利用课余时间，多关注后进生，对后进生多辅导。

3、针对后进生的评价规则要再降低标准，找到学习的自信。

五、完善评价内容的建议：

1、开展各种形式的活动，让孩子们有更多的展示机会。

2、三年级的游戏活动设计较少，吸引力不够，课堂上设计更多活动，让孩子更有兴趣。